Hablemos de la socialización rica

 

Para esta publicación se me pide reflexionar sobre mis prácticas docentes y su relación con la socialización rica. 

Si bien las preguntas detonantes me guían hacia la reflección de mi práctica, ellas también me conducen a preguntarme ¿por qué es importante para mis alumnos esta metodología?

Partamos de las preguntas planteadas en el curso:

• ¿Usas estrategias de aprendizaje cooperativo en tu clase?  Procuro, como docente de dos materias diferentes he de mencionar que en el área de lingüística del francés me resulta mucho más complicado hacerlo, en cambio en el área de educación artística las propias actividades encaminan a los alumnos a la ejecución conjunta. 
• ¿Cómo las usas? A partir de esta pregunta
  precisaré las dos áreas: FRANCÉS: los juegos de roles en la aplicación y desarrollo de la expresión oral. E.A. mis objetivos siempre están encaminados a la experimentación en la que el cuerpo y el espacio están implicados, el objetivo no puede alcanzarse si no hay una retroalimentación entre pares.
• ¿Qué estrategias has utilizado? En ambas el ejercicio colaborativo bajo un objetivo, en caso de grupos heterogéneos implemento el monitoreo en equipos. 
• Si las has usado, ¿qué resultados te han dado? Si no las has usado, ¿por qué no lo has hecho? Trato de hacerlo, algunas veces los temas o actividades no son propicias, o el clima del grupo no es el adecuado.
• ¿Has cooperado con otros docentes para la realización de proyectos comunes? Sí
• ¿Cómo os habéis coordinado? Se han generado proyectos multidisciplinarios (que no interdisciplinarios) que se coordinan a través de juntas plenarias
• ¿Qué dificultades te has encontrado? ¿Qué beneficios? Que en general no se logra una interdisciplina, que es difícil poder coordinar los tiempos disponibles para poder hacer una retroalimentación, que en todos los casos los jóvenes han sacado adelante los proyectos con resultados muy buenos.
• ¿Cómo podría adaptar estas estrategias a la situación actual? LAs distancias y la virtualidad tienen dos caras, pueden ser limitantes o pueden ser un área de desarrollo de nuevas habilidades. En mi caso, que pugno por propiciar las experiencias y experimentación donde interviene lo corporal y lo social , es difícil poder hacerlo con chicos que se encuentran lejos y solos pero la situación plantea un reto para reinventarnos.

Ahora me planteo mi propias preguntas ¿La socialización rica es sólo importante para la realización de un proyecto? ¿Por qué es importante que mis alumnos desarrollen esas habilidades?

Mi respuesta es:No

La importancia del desarrollo de estas habilidades es importante para que los jóvenes puedan poner en práctica sus aprendizajes en la vida real. Entender que cada una de sus acciones repercuten en el entorno donde residen sus iguales por lo cual la importancia real de un proyecto es que repercuta en su vida y en la mejora de la vida de los que lo rodean.